Offener Brief Team Allenmoos Schule im Sinkflug

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Das Team Allenmoos setzt sich ein für eine bessere Schule. Zur Hauptsache geht es darum, dass für all die Neuerungen im Bereich Lehren und Lernen die notwendigen Rahmenbedingungen geschaffen werden. Individualsiertes Lerne erfordert andere Anstellungen, andere Raumkonzepte und Lehrmittel.


Wie wichtig ist Ihnen gute Bildung für (Ihre) Kinder? Uns liegt sie sehr am Herzen. Wir, das Team der Primarschule Allenmoos in Zürich-Unterstrass, setzen uns engagiert für unsere Schülerinnen und Schüler ein. Doch die Kinder kommen zu kurz! Deshalb hat unser Team einstimmig beschlossen, sich auch gegen Aussen für eine gute Schule stark zu machen. Wir wollen wieder durchstarten können und den Kindern das nötige Rüstzeug für ihre Zukunft bieten.

 

Wir sagen: Ja zu Integration, Individualisierung, Teamarbeit und Partizipation


Aber wir sagen: Nein zu überhasteten Reformprojekten, überladenen Lehrplänen, ungeeigneten Lehr­ mitteln und übergrossen Klassen für die geforderte Individualisierung

 

Geforderte Schulqualität: Die Schüler und Schülerinnen brauchen gut strukturier­ ten Unterricht mit individualisierten Aufträgen und Übungen, motivierende Gespräche und Kommentare von empathischen Lehrpersonen und begeisternde Projekte. Sie sind auf viel Aufmerksamkeit und Unterstützung im sozialen Bereich ange­ wiesen. Die Ansprüche an erfolgreiches, zukunftsorientiertes Lernen sind hoch.

 

Unser Alltag im Allenmoos: Von acht bis vier Uhr stehen die Schülerinnen und Schüler mit ihrem Bedürfnis nach Lernerfolg, Beziehung und Erziehung im Zentrum. Danach stehen Absprachen mit Fachpersonen, die Konzipierung, Umsetzung und Evaluierung von Reformprojekten, Administration, die Organisation von Schulan­ lässen, das Verfassen von Lernberichten, Verhandlungen mit Fachstellen und Standortgespräche mit Eltern und ihren Kindern an. In der verbleibenden Zeit können wir uns dem Planen und Vorbereiten des Unter­ richts, dem Korrigieren und Kommentieren der Arbeiten, sowie der Beschaffung und Anpassungen von Unterrichts­Materialien widmen.

 

Die Integration der ehemaligen Sonderklassenkinder hat die Leistungsschere innerhalb einer Klasse enorm geöffnet. Kinder aus Kleinklassen erhalten die not­ wendige Unterstützung nur teilweise oder gar nicht. Es fehlt an Förderstunden, geeigneten Lehrmitteln und Platz.

 

Fazit: Schulqualität im Sinkflug – Die Kinder kommen zu kurz. Trotz vollem Engage­ ment schaffen wir es nicht mehr, den Bedürfnissen unserer Schülerinnen und Schüler und allen Aufgaben neben Unterricht und Betreuung gerecht zu werden. Wir sind gezwungen, dort Zeit und Aufwand einzusparen, wo sich bis anhin niemand beschwert hat: bei der Qualität des Unterrichts und der Betreuung des einzelnen Kindes. Das haben die Kinder nicht verdient.

Wir wollen wieder durchstarten! Dazu brauchen wir:

  • Pro Klasse deutlich mehr Stellenprozente für Unterricht, Lernförderung und Sozialarbeit
  • Lehrmittel und Räume, die dem Anspruch des individualisierenden Unterrichts gerecht werden
  • Abbau und Professionalisierung der überbordenden Administration –
  • Nur Reformen, die sorgfältig geplant, eingeführt, begleitet und ausgewertet werden

 

Die Bildung ist der Treibstoff der Zukunft. Vielen Dank, dass Sie unsere Anliegen unterstützen!
Freundliche Grüsse Team Allenmoos

 

Weitere Informationen auf der Website www.schule-im-sinkflug.ch

 

 

 

 

 



Kommentare

Schule im Sinkflug

Endlich eine mutige Aktion gegen den Zerfall der Schulqualität und die vielen Experimente auf dem Buckel unserer Kinder und die Überlastung der Lehrkräfte mit einer überbordenden Bürokratie. Die Schule braucht wieder eine bewährte Pädagogik im Sinne Pestalozzis, wie sie im Buch von Arthur Brühlmeier "Menschen bilden" beschrieben ist. Die Schüler brauchen einen gemeinschaftsfördernden Klassenunterricht und Lehrer, die genügend Zeit für die Kernfächer haben, um sie anzuleiten und mit ihnen prosoziales Verhalten zu üben.

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